學校介紹

紐約州立大學是美國最大的州立大學系統(tǒng)，其Fredonia分校自1826年建校以來，一直在美國北部頂尖大學中排名前列，通信、音樂、教育與社會科學專業(yè)最受歡迎。學校坐落于水牛城西南，校園由著名建筑師貝聿銘與亨利科博共同設計。

紐約州立大學弗雷多尼亞學院(弗雷多尼亞)原來曾是傳統(tǒng)的音樂教育專業(yè)教師學校，但現(xiàn)在它在很多領(lǐng)域開設了很多項目。最受歡迎的領(lǐng)域是通信、音樂、教育與社會科學項目。有82個專業(yè)與41個第二專業(yè)。紐約州立大學弗雷多尼亞學院(弗雷多尼亞)的坐落于水牛城西南的校園，是1968年由著名建筑師貝聿銘與亨利科博共同設計的。學校共有項目1111項，其中研究生項目31個。紐約州立大學弗雷多尼亞學院(弗雷多尼亞)于1826年正式開課，主要集中涉及三方面的事：政府或公司團體、建筑本身及教育項目。學生歷經(jīng)多次沿革，形成今天的規(guī)模。紐約州立大學弗雷多尼亞學院(弗雷多尼亞)有學術(shù)精良的傳統(tǒng)，現(xiàn)在開設的學術(shù)項目包括榮譽學位、實習機會、高級作業(yè)與學院學分、留學項目與學習中心。

專業(yè)設置

本科生專業(yè)

音樂表演

音樂表演專業(yè)是為想成為獨奏家、管弦樂隊演奏家、歌劇演唱家、教大學生的音樂老師、專業(yè)音樂家的學生設計的。表演專業(yè)的學生每學期平均上四個課時的應用課，而且在大三和大四時要演奏小型音樂會。除了音樂專業(yè)要求的課程外，表演專業(yè)的學生必須要完成六小時音樂理論和音樂歷史，加14小時的音樂或其他領(lǐng)域的選修課。畢業(yè)于這個項目的學生有資格進入高質(zhì)量的研究生項目或根據(jù)自身選擇繼續(xù)音樂事業(yè)。

音樂教育

本科音樂教育學士學位項目一直是弗雷多尼亞音樂學院最主要的專業(yè)項目。與其他學院的相關(guān)教育專業(yè)不同的是，音樂教育專業(yè)設有每周一小時一對一私人課，會與其老師單獨見面、學習，為學生的結(jié)業(yè)表演準備，持續(xù)6-7個學期，加上研究生課程，為最后的結(jié)業(yè)演出做最好的準備。私人定制的課程規(guī)劃為音樂教育的同學們提供最好的教學服務，第二樂器也是其專業(yè)對于學生的要求，并可以通過老師的一對一課程進行學習。除此之外，音樂教育專業(yè)也要求學生進行四個學期指揮專業(yè)、表演相關(guān)的課程，木管樂器、銅管樂器、弦樂、打擊樂器的教育法課程，以及音樂教育領(lǐng)域的專家級教師為學生們教授音樂教育的基礎課和教育法課等。音樂教育專業(yè)的理論和實踐有著很好的結(jié)合和均衡，在接受理論課程教育的同時，同學們有機會將理論知識運用到實際的應用中，參與到每學期的教學實習中，更有一個學期之久的全職教學課程。音樂教育專業(yè)畢業(yè)的人員有著高水平的教育資質(zhì)和預備資格進入教育領(lǐng)域，并成為優(yōu)秀的音樂教師。

作曲

本科音樂作曲學士學位項目提供非體裁限定的教學指導課程。每一位作曲學生都會跟隨他們自己的作曲方向，發(fā)展專業(yè)的音樂感知力和全方位技能。作曲專業(yè)的學生會必修到一對一的作曲相關(guān)課程，參加作曲領(lǐng)域的各種研討會，進修研究生等級的課程，以及電子音樂、配器法，以及復調(diào)的課程。選修科目涉及的領(lǐng)域包括聲學、美學、以及即興創(chuàng)作。與此同時，作曲專業(yè)的大學課程學習也將在大四的作曲結(jié)業(yè)表演上畫上句號。

錄音技術(shù)

幫助學生們成為有科學技術(shù)和工程技術(shù)的音樂家。這個項目選擇學生的條件十分苛刻，需要學術(shù)成績好和在音樂方面取得優(yōu)秀成就的學生。項目本身在大二時開始。學生們會學習對工程硬件的實用知識，接受在單聲道、雙聲道和多聲道錄音以及使用多種媒體的訓練，和實踐、保修和管理的訓練。大三學生會幫助畢業(yè)生做項目。設施包括8-和24-聲道的錄音室和輔助工作室。畢業(yè)生會給音樂學院，社區(qū)和地區(qū)提供錄音服務。

音樂治療

弗雷多尼亞的音樂治療的理科本科為學生在心理治療機構(gòu)、發(fā)展中心、特殊教育項目、護理院、康復中心打下基礎。課程是為了讓一名優(yōu)秀的音樂家在實踐中應用心理學知識和臨床技術(shù)。學生會完成四年的項目，外加最后六個月的臨床實習。只要完成項目中所有的要求，學生有資格成為美國音樂治療協(xié)會的會員，得到專業(yè)治療資格證書和成為一名專業(yè)音樂治療師。

音樂（音樂應用）

專攻5個方向的音樂學士學位課程，包括通用課（前兩年）、爵士、創(chuàng)業(yè)、技術(shù)、音樂史和文學。學生可以根據(jù)自己的興趣和目標定制學位。

音樂戲劇

是音樂學院和劇院舞蹈部門合作，為在音樂劇院領(lǐng)域展露才華和潛力的學生設計的跨學科學位的項目。這個項目的試鏡要求候選人在聲樂，表演和舞蹈都有出色表現(xiàn)；本項目的學生會在四年中每周上一小時的一對一聲樂課，兩年的表演課，兩年的音樂理論課，一年劇院科技設計課，其他音樂和劇院設計課程和舞蹈課。學生每年有在歌劇中表演的機會。

研究生專業(yè)

音樂教育

學生接受更高層次的教育，能獲得紐約州教師資格證書。課程分為音樂教育、理論/歷史和選修課。入學要求音樂教育學士學位和試鏡。

音樂教育研究

為那些想要音樂教育研究生學位但不打算在紐約州公立中小學任教的學生開設的，會獲得碩士學位，但沒有紐約州教師資格證書。

音樂教育Multi-Award Degree

考生在五年內(nèi)獲得兩個獨立的學位，音樂教育學士學位、音樂教育碩士學位，學生滿足紐約音樂教育初級證書和專業(yè)證書的學術(shù)要求。獲得音樂教育本科錄取的學生，成績優(yōu)異可于入學前申請音樂教育碩士，在大四開始研究生工作，并在短短兩個學期和一個暑假完成碩士學位。

音樂表演

要求至少成功完成30個學時（管弦樂器、指揮和鋼琴曲目）或34個學時的課程（聲學）。入學要求音樂學士學位和試鏡。

音樂理論/作曲

要求成功完成30個小時理論或作曲課程，以及歷史、演播室教學和選修課。理論或作曲方向的音樂學士學位優(yōu)先入學，入學要求校內(nèi)面試。

音樂治療

要求完成48學時的研究生課程，包括核心音樂研究生課程，核心音樂治療課程和心理健康課程（精神病理學和發(fā)展心理學）。這個專業(yè)的設計考慮到全職音樂治療師的需要，可以非全日制研讀。