The University of Hong Kong 更新時(shí)間:2025-12-13 16:05
學(xué)校地址:香港薄扶林
香港大學(xué)(The University of Hong Kong),簡(jiǎn)稱 “港大”(HKU),是中國(guó)香港的一所綜合性國(guó)際化公立研究型大學(xué),有亞洲“常春藤”之稱...
The University of Hong Kong 更新時(shí)間:2025-12-13 16:05
學(xué)校地址:香港薄扶林
香港大學(xué)(The University of Hong Kong),簡(jiǎn)稱 “港大”(HKU),是中國(guó)香港的一所綜合性國(guó)際化公立研究型大學(xué),有亞洲“常春藤”之稱...
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香港大學(xué)(The University of Hong Kong),簡(jiǎn)稱 “港大”(HKU),是中國(guó)香港的一所綜合性國(guó)際化公立研究型大學(xué),有亞洲“常春藤”之稱。校訓(xùn)為 “明德格物” ,對(duì)應(yīng)拉丁文為Sapientia Et Virtus。
香港大學(xué)奠基于1910年3月16日,次年3月30日正式注冊(cè)成立,其前身為香港西醫(yī)書院,是香港歷史最悠久的高等教育機(jī)構(gòu)。建校初期,香港大學(xué)規(guī)模極小,自1912年3月11日正式開學(xué),到1916年12月舉行首次畢業(yè)典禮,僅有23名畢業(yè)生。1948年4月9日后,學(xué)校秩序重建與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型并舉,步入高速發(fā)展的黃金時(shí)期。2021年9月,與深圳市合作共建香港大學(xué)(深圳)。
香港大學(xué)自創(chuàng)校以來始終采用英語教學(xué),其學(xué)術(shù)研究多可與歐美無縫對(duì)接、良性互動(dòng),也得益于此,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,以醫(yī)學(xué)、商科、人文、政法等領(lǐng)域見長(zhǎng)的香港大學(xué)都是中國(guó)高等教育界一面獨(dú)特的旗幟,享譽(yù)亞洲乃至世界。
香港大學(xué)為環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、松聯(lián)盟、Universitas 21、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、粵港澳高校聯(lián)盟、京港大學(xué)聯(lián)盟、滬港大學(xué)聯(lián)盟成員,AACSB及EQUIS雙重認(rèn)證成員,是全球第一個(gè)界定出重癥急性呼吸綜合征病原體的科研單位。
截至2021年10月,港大共有十所學(xué)院以及研究學(xué)院,教職員8636人,學(xué)生31844人,在經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)、生物醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)、教育學(xué)、人文學(xué)科、法學(xué)、語言學(xué)、政治學(xué)與社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)出較強(qiáng)的科研實(shí)力。
校園環(huán)境
香港大學(xué)校園本部坐落香港島西部的薄扶林道以東、般咸道以南、羅便臣道以西、龍虎山以北;牙醫(yī)學(xué)院及教育學(xué)院言語及聽覺科學(xué)部位于西營(yíng)盤的菲臘牙科醫(yī)院內(nèi)。另有位于新界的嘉道理農(nóng)業(yè)研究所及香港石澳鶴咀的太古海洋科學(xué)研究所。
香港大學(xué)校園內(nèi)設(shè)有4個(gè)文娛中心給同學(xué)使用,分別為:徐朗星文娛中心、莊月明文娛中心、薄扶林文娛中心及方樹泉文娛中心。各文娛中心外分別設(shè)有劇場(chǎng)、食肆、排舞室、禮堂等設(shè)施供同學(xué)使用。其中某部分亦開放給公眾使用,如位于莊月明文娛中心的兩間食肆。另外于薄扶林道設(shè)有兩個(gè)體育館,分別為何世光夫人體育館及賴蒙廉夫人體育館,館內(nèi)有排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、手球場(chǎng)、壁球場(chǎng)、健身室及一個(gè)25米游泳池等設(shè)施。此外于沙灣徑設(shè)有何鴻燊運(yùn)動(dòng)場(chǎng),場(chǎng)內(nèi)設(shè)有一個(gè)天然草及兩個(gè)人做草場(chǎng),可用作11人足球、曲棍球、壘球等活動(dòng). 此外亦設(shè)有6個(gè)膠地網(wǎng)球場(chǎng)及一個(gè)50米的標(biāo)準(zhǔn)游泳池。
院系設(shè)置
截至2019年,香港大學(xué)下設(shè)10個(gè)專業(yè)學(xué)院,另有研究學(xué)院、專業(yè)進(jìn)修學(xué)院、數(shù)碼港學(xué)院等數(shù)十個(gè)獨(dú)立機(jī)構(gòu)。
師資情況
截至2018年11月,香港大學(xué)有常規(guī)教授1087名 ,國(guó)際教授人員659人(國(guó)際化百分比60.6%),累計(jì)當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士12人、中國(guó)工程院院士4人。
優(yōu)勢(shì)學(xué)科
香港“大學(xué)教育資助委員會(huì)”在1997年推出了“卓越學(xué)科領(lǐng)域計(jì)劃(The Areas of Excellence scheme)”,在全部18個(gè)領(lǐng)域項(xiàng)目中,香港大學(xué)主持了8項(xiàng),并協(xié)同其他機(jī)構(gòu)參與了6項(xiàng);截至2013年,香港大學(xué)已完成“經(jīng)濟(jì)及商業(yè)策略”、“藥物合成與研發(fā)”兩項(xiàng),關(guān)于“海洋環(huán)境”、“大規(guī)模流行疾病”、“鼻咽癌”、“骨骼疾病”、“高分子材料”、“新興電子建模與仿真”等領(lǐng)域的研究仍在進(jìn)行中。
從“卓越學(xué)科領(lǐng)域計(jì)劃”中不難看出,醫(yī)學(xué)、商科、信息科學(xué)都是香港大學(xué)傳統(tǒng)且極具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科領(lǐng)域;除此之外,港大的土建、法政、教育等學(xué)科亦處于世界一流行列。
2022年4月,香港大學(xué)牙醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、地理學(xué)、語言學(xué)及社會(huì)政策與管理5個(gè)學(xué)科進(jìn)入QS世界大學(xué)學(xué)科排名全球前10名。
港大以小班教學(xué)為主,人數(shù)不多,課堂內(nèi)容詳實(shí),且十分注重師生間的互動(dòng)。得益于班級(jí)的大小,在課堂上教師隨時(shí)都會(huì)向?qū)W生提問,他們非常鼓勵(lì)學(xué)生問問題。同時(shí),團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為日常學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),在香港大學(xué)的課程中,需要團(tuán)隊(duì)共同合作完成的比例很大,這對(duì)提升交流、合作能力十分有效。
港大沒有強(qiáng)制性要求學(xué)生上課的措施,更不靠點(diǎn)名保證出勤率,保證學(xué)生出席率最好的方法就是提升自己課程的質(zhì)量,自然地吸引學(xué)生來上課。港大采取的是漸進(jìn)式的教學(xué)模式,淡化了期末考試的重要性;為了更加合理地評(píng)價(jià)一名學(xué)生的水平,老師平時(shí)會(huì)留一些很有針對(duì)性的作業(yè),其目的是考察學(xué)生跟隨課程學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種漸進(jìn)式教學(xué)方式既可以保證學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,又給了學(xué)生充裕的自由可支配時(shí)間。
港大十分重視評(píng)教,這也是港大的老師教學(xué)質(zhì)量普遍比較高的原因之一;對(duì)于一門課程,不僅主任老師要被評(píng)教,助教也要被評(píng)教。學(xué)校的管理部門分為兩個(gè)部分:一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的教授和老師,一個(gè)是負(fù)責(zé)服務(wù)學(xué)生的管理部門,兩個(gè)部分平行運(yùn)行,各司其職,互不干涉;這種模式某種程度上保障了教師的教學(xué)、學(xué)術(shù)自由性。
2012年起,香港大學(xué)采用了新的四年制學(xué)位課程。新課程架構(gòu)將賦予學(xué)生更靈活、多樣化且多層面的選擇,以汲取知識(shí)。新課程架構(gòu)除有助學(xué)生建立強(qiáng)大的本科及跨學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)外,更著重培訓(xùn)學(xué)生的批判性思考與獨(dú)立思想能力,并協(xié)助他們掌握有效的溝通技巧,成為出色的團(tuán)隊(duì)成員,最終成為想象力與創(chuàng)造力兼?zhèn)涞念I(lǐng)袖。新課程中引進(jìn)了”核心課程“和”體驗(yàn)學(xué)習(xí)“兩大模式。其中,”核心課程“主要有科學(xué)與科技、人文學(xué)科、全球問題和中國(guó)研究四大主題,而各個(gè)學(xué)院設(shè)立的多種”體驗(yàn)學(xué)習(xí)“包括了諸如工作實(shí)習(xí)等讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)專業(yè)領(lǐng)域工作,提供一種以學(xué)生為中心的卓越學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提供與全球共融且具國(guó)際視野的大學(xué)教育。
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